Słoiki i butelki: Zwykłe, a niezwykłe. Podsumowanie EkoPaki SZKŁO.
6 lipca 2026
Zwykłe i codzienne, a jednak kryjące w sobie niezwykłą moc. Dobrze posegregowane szkło może być przetwarzane w nieskończoność bez utraty jakości. Czy o tym temacie można opowiedzieć dzieciom ciekawie, a przy okazji dobrze się bawić?
W minionym semestrze przed takim zadaniem postawiliśmy nauczycieli i uczniów z 200 mazowieckich klas, wysyłając do nich kolejne EkoPaki. Czy nam się udało? Zobaczcie sami!
Co kryło się w paczce?
Jak zwykle EkoPaka składała się z 3 głównych części:
- Materiałów merytorycznych: Stałe elementy każdej edycji to szczegółowy scenariusz zajęć, ulotka dla rodziców, kolorowanki edukacyjne, plakaty i naklejki.
- Zawartości kreatywnej: W tej edycji postawiliśmy na wspieranie dziecięcej twórczości, wyobraźni i pracy wielu zmysłów. Było sporo brudzenia, hałasowania, wąchania i dotykania różnych struktur. Do paczki zapakowaliśmy szkiełka i kulki, piasek kinetyczny, fugę, olejki zapachowe oraz płatki kwiatów.
- Zawartości inspiracyjnej: W zapamiętaniu, jakie przedmioty powinny trafić do zielonego pojemnika, pomógł nam Jan Butla – najlepszy agent organizacji Czyste Dobro, bohater naszej najnowszej animacji. Przygotowaliśmy także film pokazujący, jak z butelki zrobić efektowny wazon, który posłuży na lata.
Kulisy EkoPaki
Zanim paczki trafiły do szkół, spędziliśmy kilka miesięcy na testowaniu proponowanych aktywności. Sprawdzaliśmy, czy szkiełkami ukrytymi w piasku nie można się skaleczyć, ile fugi potrzeba na jedną podkładkę oraz jakie mity dotyczące segregacji szkła mają się w społeczeństwie najlepiej.
I choć nie uniknęliśmy małych potknięć – jak zacinające się maszynki do wytłaczania liter czy rozsypana w pudełku fuga – wierzymy, że każda kolejna EkoPaka jest odrobinę lepsza od poprzedniej.
Czas na Was
Pod koniec każdego semestru nadchodzi czas, który kochamy w EkoPace najbardziej. Zbieramy wtedy relacje i zdjęcia z zajęć, które są największym testem, ale też źródłem największej satysfakcji. Możemy zobaczyć jak wszystkie kompletowane przez nas przedmioty i materiały trafiaja do dziecięcych rąk i co wydarzyło się w klasach przez ostatnie kilka miesięcy.
Efekty w klasach!
Jak lepiej zapamiętać z czego powstaje szkło niż doświadczyć tego wszystkimi zmysłami? Wyszukiwanie szklanych elementów w piasku kinetycznym, brudzenie palców i budowanie konstrukcji przyniosło wiele zabawy i radości.
Jednym z pierwszych zadań była zabawa piaskiem kinetycznym. Uczniowie pracowali w grupach i szukali ukrytych w piasku szklanych kulek oraz elementów do mozaiki. Było to ciekawe wprowadzenie do tematu, ponieważ dzieci same odkrywały przedmioty związane ze szkłem. Zadanie bardzo im się podobało, angażowało uwagę, rozwijało spostrzegawczość i zachęcało do współpracy.
Kolejną atrakcyjną aktywnością była zabawa z piaskiem kinetycznym. Kolorowe kulki i piasek skutecznie przyciągnęły uwagę dzieci, a dzięki skojarzeniom związanym z wykorzystanymi materiałami uczestnicy łatwiej przyswoili wiedzę dotyczącą procesu produkcji szkła.
Odnalezione kulki sprawdziły się potem podczas zajęć dotyczących dmuchania szkła oraz prostych eksperymentów.
Dużo radości sprawiła dzieciom zabawa „Szklany slalom”, podczas której uczniowie za pomocą słomek przemieszczali szklane kulki po przygotowanym torze przeszkód. Aktywność pozwoliła połączyć zabawę z poznaniem sposobu pracy dawnych hutników szkła.
Kolejnym hitem było „dmuchanie szkła” – dzieci próbowały przeprowadzić szklaną kulkę przez slalom za pomocą słomki. Śmiechu i rywalizacji było co niemiara, a najgłośniejsze okrzyki padały, gdy komuś udało się pokonać całą trasę.
W tej edycji niekwestionowanym faworytem były zajęcia praktyczne, ćwiczące umiejętność planowania i rozwijające motorykę małą. Przygotowanie podkładek pod kubki, było zadaniem trudnym i wieloetapowym. Poradziliście sobie z nim na medal.
Kolejną aktywnością było tworzenie kolorowych szklanych podstawek pod kubki z materiałów dostarczonych przez organizatora. Dzieci z wielkim zaangażowaniem, a także zdumieniem odkryły, że szkło można wykorzystać do powstawania estetycznych prac. Zajęcia były niezwykle pouczające i angażujące (także brudzące przez fugę, co tylko sprawiło, że były bardziej atrakcyjne).
Uczniowie polubili też naszą propozycję na to, jak ponownie wykorzystać słoiki. Skoro są wodoodporne, estetyczne i nie przyjmują zapachów, idealnie nadają się do przechowywania samodzielnie przygotowanych kosmetyków.
Największym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia praktyczne. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem tworzyły sól do kąpieli, a szklane słoiczki samodzielnie ozdabiały. Możliwość przygotowania własnego upominku dla rodziców sprawiła im wiele radości i satysfakcji. Wręczenie gotowych słoiczków bliskim było dla uczniów ważnym i wzruszającym momentem. Po raz kolejny okazało się, że największą wartość mają działania praktyczne, podczas których dzieci mogą samodzielnie doświadczać, tworzyć i obserwować efekty swojej pracy.
Podkładki pod kubki i sole do kąpieli w niemal każdej szkole stały się wzruszającymi prezentami dla rodziców. Mamy nadzieję, że razem z ulotkami przyczyniły się do wzrostu eko-wiedzy w wielu domach!
Co jeszcze docenili nauczyciele?
Wielu nauczycieli zwróciło uwagę, że program rzeczywiście wspiera nauczycieli i uczniów. Największymi zaletami niezmiennie pozostają starannie przygotowane scenariusze, różnorodność proponowanych aktywności i bogato wyposażone paczki. Doceniacie też nasze wsparcie merytoryczne, webinary i social media, dzięki którym budujemy wokół EkoPaki społeczność, która wierzy, że edukacja ekologiczna najmłodszych to sprawa najwyższej wagi.
Uważam, że program był bardzo dobrze przygotowany. Silna strona poza świetnym przygotowaniem części opisowej, paczki przesłanej( która na pewno każdemu się przydała), na uwagę zasługują komunikatory, w których można się dowiedzieć wielu ciekawych rzeczy i wymienić informacjami.
Za największe atuty tej edycji uważamy bardzo dobre przygotowanie merytoryczne projektu, wysoką jakość materiałów edukacyjnych oraz webinar organizowany przed rozpoczęciem realizacji. Jest to niezwykle wartościowy element programu, ponieważ pozwala rozwiać wątpliwości, uzyskać odpowiedzi na pytania i dobrze przygotować się do prowadzenia zajęć.
Jako nauczyciel z 20-letnim stażem pracy uważam program „Ekopaka Szkło” za najlepszy bezpłatny program edukacyjny dla szkół, w którym miałam okazję uczestniczyć. Na jego wysoką ocenę wpływa przede wszystkim doskonałe przygotowanie organizacyjne, przemyślana konstrukcja zajęć oraz wyjątkowa jakość dostarczonych materiałów. Każdy element programu został starannie zaplanowany – od kart pracy, przez materiały do doświadczeń i prac plastycznych, po pomoce dydaktyczne wykorzystywane podczas zajęć. Zestaw zawierał wszystko, co było potrzebne do realizacji programu, a różnorodność aktywności pozwalała utrzymać wysokie zaangażowanie uczniów przez cały czas trwania projektu.
Dziękujemy
Nigdy nie zapominamy, że my przygotowujemy tylko narzędzia. Sercem programu pozostajecie zawsze Wy – uczniowie i nauczyciele. Za to nieustannie Wam dziękujemy!
Zachęcamy do korzystania z pozostałych materiałów EkoPaki dotyczących innych frakcji odpadów. Wierzymy, że wspólnie jesteśmy w stanie uczynić świat odrobinę lepszym.
